ТРУНОВА ИРИНА
СЕМЕЙНЫЙ СИСТЕМНЫЙ
ПСИХОТЕРАПЕВТ
ПСИХОТЕРАПЕВТ
КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПСИХОЛОГ
АРТТЕРАПЕВТ
НЛП-ПРАКТИК
КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ
ТЕРАПЕВТ
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПСИХОЛОГ
АРТТЕРАПЕВТ
НЛП-ПРАКТИК
КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ
ТЕРАПЕВТ
Мы можем помочь себе и нашим близким создать в семье такое пространство, в котором каждый из нас будет иметь возможность максимально реализовывать свой потенциал и получать поддержку, тепло и заботу.
Почему я придерживаюсь системного взгляда на семью
Взгляд на семью, как на систему открывает нам огромные возможности для изменений.
В системе все части взаимосвязаны, а значит влияют друг на друга.
Частым поводом обращения человека к психотерапевту является желание изменить поведение
кого-либо из членов семьи, и этот путь никуда не ведёт, ведь другой человек меняться не хочет,
а значит будет активно сопротивляться нашим попыткам воздействовать на него.
Что же тогда остается нам? Сосредоточить фокус своего внимания на себе: поработать со своими представлениями о мире, о людях, проанализировать свои ожидания от других и свою реакцию
на их действия.
Система так устроена, что изменение любой из ее частей неизбежно ведёт к отклику всех остальных ее компонентов. Через этот закон системы мы можем помочь себе и нашим близким,
изменить стиль взаимодействия в семье, создать благоприятные условия для развития
и реализации потенциала всех людей, входящих в семейную систему, получить заботу, поддержку, внимание.
От таких изменений всегда максимально выигрывают дети, если они есть в системе.
Ведь ребенок любыми своими проявлениями лишь отражает благополучие или неблагополучие
в функционировании семьи.
Взгляд на семью, как на систему открывает нам огромные возможности для изменений.
В системе все части взаимосвязаны, а значит влияют друг на друга.
Частым поводом обращения человека к психотерапевту является желание изменить поведение
кого-либо из членов семьи, и этот путь никуда не ведёт, ведь другой человек меняться не хочет,
а значит будет активно сопротивляться нашим попыткам воздействовать на него.
Что же тогда остается нам? Сосредоточить фокус своего внимания на себе: поработать со своими представлениями о мире, о людях, проанализировать свои ожидания от других и свою реакцию
на их действия.
Система так устроена, что изменение любой из ее частей неизбежно ведёт к отклику всех остальных ее компонентов. Через этот закон системы мы можем помочь себе и нашим близким,
изменить стиль взаимодействия в семье, создать благоприятные условия для развития
и реализации потенциала всех людей, входящих в семейную систему, получить заботу, поддержку, внимание.
От таких изменений всегда максимально выигрывают дети, если они есть в системе.
Ведь ребенок любыми своими проявлениями лишь отражает благополучие или неблагополучие
в функционировании семьи.
Обо мне
Более 20 лет работая с группами детей, занимаясь развитием их эмоционально-волевой сферы, мне стала очевидной необходимость разобраться в причинах встречающихся детских проблем: повышенной тревожности, дезадаптивном уровне страха, неспособности усваивать материал, отсутствии внутренней мотивации, агрессивности, отсутствии границ в отношениях со сверстниками и взрослыми людьми.
Это подтолкнуло меня к получению знаний сначала в области детской возрастной психологии, затем возрастной психологии человека, и далее привело меня к получению образования и опыта в области психотерапии и к изучению законов функционирования семейных систем.
Имея своих детей, у меня есть возможность присутствовать при всех этапах их взросления, и прочувствовать нюансы взаимодействия с ними на себе. Это позволяет перешагнуть от теории к практике, лишившись при этом некоторых иллюзий и отобрав для себя рабочие инструменты.
Теперь получив достаточный опыт в работе с семьями клиентов, мой круг стратегий помощи детям и их родителям значительно расширился.
Параллельно расширился и круг запросов с которыми я могу работать, помогая людям. В основном в области семейных отношений и личностных проблем.
Это подтолкнуло меня к получению знаний сначала в области детской возрастной психологии, затем возрастной психологии человека, и далее привело меня к получению образования и опыта в области психотерапии и к изучению законов функционирования семейных систем.
Имея своих детей, у меня есть возможность присутствовать при всех этапах их взросления, и прочувствовать нюансы взаимодействия с ними на себе. Это позволяет перешагнуть от теории к практике, лишившись при этом некоторых иллюзий и отобрав для себя рабочие инструменты.
Теперь получив достаточный опыт в работе с семьями клиентов, мой круг стратегий помощи детям и их родителям значительно расширился.
Параллельно расширился и круг запросов с которыми я могу работать, помогая людям. В основном в области семейных отношений и личностных проблем.
Основное образование:
1995 — 2001 гг. — Российский химико-технологический университет имени Д.И.Менделеева, инженер.
2000 — 2004 гг. — Московский педагогический государственный университет, педагог дошкольного образования, учитель музыки.
2015 – 2017 гг. – Институт психотерапии и клинической психологии, клинический психолог
Дополнительное образование:
2016 г. — НЛП-практик (Институт психотерапии и клинической психологии, М. Гордеев)
2015 г. — Арттерапия (Институт психотерапии и клинической психологии)
2016 г. — Клиническая трансперсональная психотерапия, 96 часов (Институт психотерапии и клинической психологии).
2016 г. – Программа по детской и подростковой психотерапии и психологической коррекции (Институт психотерапии и клинической психологии).
Опыт работы:
С 1998 г. – Частная школа «Позиция». Должность: педагог дополнительного образования.
С 2007г. – «Международный центр музыкального образования». Должность: преподаватель-методист «Воспитание искусством», ведущий семинаров и тренингов.
С 2015 г. по настоящее время – семейный центр «Мастерская Тома Сойера» психолог-консультант, ведущий детских групп и семинаров.
С 2017 года по настоящее время – консультирование в центре психологического консультирования «Псиград», частная практика, центр семейного консультирования «Играниум»
1995 — 2001 гг. — Российский химико-технологический университет имени Д.И.Менделеева, инженер.
2000 — 2004 гг. — Московский педагогический государственный университет, педагог дошкольного образования, учитель музыки.
2015 – 2017 гг. – Институт психотерапии и клинической психологии, клинический психолог
Дополнительное образование:
2016 г. — НЛП-практик (Институт психотерапии и клинической психологии, М. Гордеев)
2015 г. — Арттерапия (Институт психотерапии и клинической психологии)
2016 г. — Клиническая трансперсональная психотерапия, 96 часов (Институт психотерапии и клинической психологии).
2016 г. – Программа по детской и подростковой психотерапии и психологической коррекции (Институт психотерапии и клинической психологии).
Опыт работы:
С 1998 г. – Частная школа «Позиция». Должность: педагог дополнительного образования.
С 2007г. – «Международный центр музыкального образования». Должность: преподаватель-методист «Воспитание искусством», ведущий семинаров и тренингов.
С 2015 г. по настоящее время – семейный центр «Мастерская Тома Сойера» психолог-консультант, ведущий детских групп и семинаров.
С 2017 года по настоящее время – консультирование в центре психологического консультирования «Псиград», частная практика, центр семейного консультирования «Играниум»
Работаю со следующими запросами:
- Отношения в пареНалаживание коммуникаций;
Выявление причин конфликта;
Сопоставление жизненных ценностей и целей;
Формирование эмоциональной близости;
Выравнивание сексуальной сферы;
Создание отношений;
Закрытие отношений;
Границы и дистанция в отношениях. - Коррекция взаимодействий с ребенкомОсознавание родителем причин различной детской симптоматики:
тревоги, страха, ревности между братьями и сестрами,
эмоционального разрыва, агрессии, истерик, протестного поведения,
возрастных кризисов, непонимания границ,
нарушения привязанности, психосоматики, неврозов, навязчивых действий.
Коррекция проявлений ребенка через изменение взаимодействий участников
семейной системы и создание безопасной и развивающей среды для ребенка. - Конфликты со старшим поколениемИнформирование об устройстве семейной системы и подсистем
(детской и родительской).
Помощь в формировании границ системы, дистанции в отношениях.
Осознавание причин взаимных претензий в отношениях с родственниками.
Терапия, направленная на восстановление либо формирование здоровых взаимодействий с близкими. - Внутриличностный запросПомощь в прохождении возрастных кризисов, поиске своего предназначения.
Осознавание и проработка психологических травм, оказывающих влияние на жизнь
в настоящем.
Работа с самооценкой, собственной ценностью, границами, ресурсами, опорами, способностью активно проявляться в мир. - Работа с подросткамиСопровождение подростка в процессах взросления:
становления самостоятельности, отделения, приобретения навыка принятия решений, поиска своего жизненного предназначения.
Предоставление пространства адаптации и информации об устройстве
семьи и общества.
Работа с границами, ресурсами, целями и ценностями. - Семейное консультированиеПомощь семье через осознание искажений в коммуникациях между членами семьи и налаживание конструктивного общения.
Предоставление информации об устройстве семейной системы и законов её функционирования.
Виды деятельности
Консультирование и психотерапия
Стоимость консультации:
Взрослые индивидуально - 10 000 ₽/час
Супружеская - 10.000 ₽/час
Подростки 12-17 лет - 8000 ₽/час
Первичная семейная консультация и
первичная консультация по детско-родительским отношениям 14 000 ₽/1.5 часа.
Взрослые индивидуально - 10 000 ₽/час
Супружеская - 10.000 ₽/час
Подростки 12-17 лет - 8000 ₽/час
Первичная семейная консультация и
первичная консультация по детско-родительским отношениям 14 000 ₽/1.5 часа.
Курсы, семинары, тренинги.
Общедоступные онлайн проекты
Телеграм канал "Семейные отношения"
На канале я рассказываю своим подписчикам об устройстве и законах функционирования семейных систем. Даю информацию по детской возрастной психологии.
Снабжаю свою аудиторию необходимыми рабочими инструментами для выстраивания безопасных, эмоционально - близких отношений со своими детьми и супругами.
Мы обсуждаем и тему взаимодействия родителей со своими, уже выросшими детьми.
Каждую неделю предложенная мной тема меняется, подписчики имеют возможность задать вопросы в рамках обозначенной темы, а в конце недели получить ответ, или несколько ответов в формате видео.
Снабжаю свою аудиторию необходимыми рабочими инструментами для выстраивания безопасных, эмоционально - близких отношений со своими детьми и супругами.
Мы обсуждаем и тему взаимодействия родителей со своими, уже выросшими детьми.
Каждую неделю предложенная мной тема меняется, подписчики имеют возможность задать вопросы в рамках обозначенной темы, а в конце недели получить ответ, или несколько ответов в формате видео.
Перейти на канал
Телеграм канал "Детско-родительская психологическая неотложка"
Бывает, что по воспитанию ребёнка внезапно и остро встает вопрос. Это не означает, что ситуация резко возникла только сейчас. Конечно, у любого поведения ребенка есть предыстория. Но раз в данный момент проблема актуализировалась, значит именно сейчас мы готовы её решать.
Формат взаимодействия на канале: запрос от подписчика в форме письменного вопроса и мой аудио ответ.
Там же на канале, параллельно, я буду упорядоченно выкладывать информацию о воспитании детей, основанном на "Теории Развития".
Эти знания помогут подписчикам получить представление о целой системе, которая позволяет родителям осознанно воспитывать детей.
Они смогут научиться создавать с детьми глубокие эмоционально-близкие отношения и выстраивать мудрые, адекватные их возрасту ограничения.
В безопасном пространстве дети успокоятся, начнут слышать родителей и следовать за ними.
Это позволит родителям создать в отношениях среду, способствующую максимальному развитию потенциала ребенка.
Формат взаимодействия на канале: запрос от подписчика в форме письменного вопроса и мой аудио ответ.
Там же на канале, параллельно, я буду упорядоченно выкладывать информацию о воспитании детей, основанном на "Теории Развития".
Эти знания помогут подписчикам получить представление о целой системе, которая позволяет родителям осознанно воспитывать детей.
Они смогут научиться создавать с детьми глубокие эмоционально-близкие отношения и выстраивать мудрые, адекватные их возрасту ограничения.
В безопасном пространстве дети успокоятся, начнут слышать родителей и следовать за ними.
Это позволит родителям создать в отношениях среду, способствующую максимальному развитию потенциала ребенка.
Перейти на канал
Ютуб канал "Отношения в семье. Ирина Трунова"
Я придерживаюсь системного взгляда на семью. Мы можем помочь себе и нашим близким создать в семье такое пространство, в котором каждый из нас будет иметь возможность максимально реализовывать свой потенциал и получать поддержку, тепло и заботу. Взгляд на семью, как на систему открывает нам огромные возможности для изменений. В системе все части взаимосвязаны, а значит влияют друг на друга. Частым поводом обращения человека к психотерапевту является желание изменить поведение кого-либо из членов семьи, и этот путь никуда не ведёт, ведь другой человек меняться не хочет, а значит будет активно сопротивляться нашим попыткам воздействовать на него. Что же тогда остается нам? Сосредоточить фокус своего внимания на себе: поработать со своими представлениями о мире, о людях, проанализировать свои ожидания от других и свою реакцию на их действия. Система так устроена, что изменение любой из ее частей неизбежно ведёт к отклику всех остальных ее компонентов.
Перейти на канал
Эксклюзивный контент
Клуб " Друг для друга
Создан для людей, прошедших один из авторских курсов Ирины Труновой:
программа "Лицом к ребёнку", позволяющий освоить программу воспитания детей, основанную на Теории Развития,
или программа "Семейные отношения".
Клуб задуман как безопасное, поддерживающее пространство для нас с вами, где мы можем обсуждать любые насущные вопросы, касающиеся как воспитания детей, так и всего, что происходит лично с нами: нашего развития, отношений с близкими, с собой и с миром.
программа "Лицом к ребёнку", позволяющий освоить программу воспитания детей, основанную на Теории Развития,
или программа "Семейные отношения".
Клуб задуман как безопасное, поддерживающее пространство для нас с вами, где мы можем обсуждать любые насущные вопросы, касающиеся как воспитания детей, так и всего, что происходит лично с нами: нашего развития, отношений с близкими, с собой и с миром.
Предстоящие события
Отзывы
Контакты
Для записи на консультацию и по любым вопросам звоните по телефону
+7 916 775-32-95
или пишите личным сообщением в WhatsApp или Telegram.
Я провожу консультации в отдельном кабинете
м. Белорусская, г. Москва, ул 1-ая Миусская, д.22/24, стр.1
+7 916 775-32-95
или пишите личным сообщением в WhatsApp или Telegram.
Я провожу консультации в отдельном кабинете
м. Белорусская, г. Москва, ул 1-ая Миусская, д.22/24, стр.1